理解学习的本质在学习过程中具有根本性的重要意义，其重要性甚至超越了学习方法。很多网友对我是清华学子且高考取得广东省第十七名的成绩表示怀疑，这其实没什么难以相信的。我中考时以垫底成绩进入高中，却能在三年内逆袭考上清华。许多小伙伴希望我分享学习方法，可我始终觉得学习方法只是“术”，学习本质才是“道”。如今网络上充斥着各种学习方法的教学视频，像费曼学习法、康奈尔笔记法等，这些都只是技术层面的东西。若不能理解学习的本质，便难以驾驭这些方法。
在学习中，最基本的要素是模仿。学习往往始于模仿，当我打算学习某个东西时，我的思路是寻找该领域的佼佼者并模仿。例如高三时，我的历史小作文总能得高分。有些同学只会在网上找答题模板或背知识点，而我会把历届优秀范文打印出来，逐一模仿其中有价值之处并运用到自己的作文中。模仿目标非常关键，通过模仿我发现范文对知识点的运用是宏观的，所以备考时我只记宏观知识点。不懂得模仿，上来就盲目背知识点，效果往往不好。因此，当我们学习知识时，首先要考虑模仿谁，要有材料意识。
我高中有位很棒的英语老师，他一直强调要注重语言材料。当时我们觉得很玄乎，后来才明白这触及了学习的本质。材料意识就是学会选择学习材料。我们从小接受的多是被动式教育，老师和学校给什么就用什么，但学校给的不一定适合自己。高中时我很少做学校发的模拟题，我认为真题才是我的学习材料。在学习之前，我会收集所需材料，并清楚知道学完的效果，还会规划学习材料的先后顺序。而且，学习的主体是大脑而非笔记本。检验学习成果不是看笔记是否漂亮，而是大脑能否随时回答学习内容。
我的高中数学笔记本看起来很丑但却非常有效，最符合学习本质的笔记形式是检测式笔记。比如左边是给自己大脑提的问题，右边是答案，学习时遮住右边，用左边内容考自己的大脑，能回想起来就说明真正完成了学习。总之，学习本质是关键的信息差，要从模仿开始，掌握材料库，实现大脑回想目标。很高兴分享我的学习经验，大家有想看的内容可以在评论区告诉我，下期将分享更具操作性的学习方法。
